Visual Learning

Dalam hal pembelajaran, setiap orang berbeda. Kita semua memiliki hal unik yang membuat otak kita bekerja dan membuat belajar lebih mudah bagi kita. Ini disebut gaya belajar dan umumnya ada tiga atau empat yang secara umum diterima sebagai yang paling terkenal.

Gaya belajar berfokus pada bagaimana seorang siswa dapat belajar dengan baik atau metode yang mereka sukai untuk memperoleh pengetahuan. Ini biasanya dipengaruhi oleh otak dan pengalaman unik mereka, dan berdampak langsung pada cara mereka mendapatkan informasi. Tidak ada gaya belajar terbaik — semua gaya belajar ini penting dan sebagai seorang siswa, cerdas untuk bekerja memperkuat semuanya.

Gaya belajar utama adalah visual, auditori, dan kinestetik atau taktil. Pelajar auditori dan kinestetik memiliki kekuatan dan preferensi yang berbeda dari pelajar yang lebih suka belajar secara visual. Selain itu terkadang pembelajar dapat memiliki gaya belajar membaca / menulis. Meskipun mirip dengan gaya belajar visual, ini sedikit lebih berfokus pada kata-kata yang sebenarnya daripada gambar. Semua gaya belajar ini mengelilingi kita setiap hari, tetapi seringkali siswa tertarik pada gaya belajar yang paling efektif bagi mereka. Namun, ada baiknya bekerja memperkuat gaya belajar lain untuk membantu Anda menjadi pembelajar yang lebih baik.

Bagi guru, sangat penting untuk memahami gaya belajar dan bagaimana pengaruhnya terhadap siswa di kelas Anda. Setiap siswa akan memiliki gaya belajar yang mereka sukai, dan guru dapat membantu menciptakan kegiatan yang memenuhi gaya belajar yang berbeda untuk membantu lebih banyak siswa belajar secara efektif. Pelajari lebih lanjut tentang gaya belajar visual dan bagaimana Anda dapat menerapkannya di kelas Anda.

Apa gaya belajar visual?

Gaya belajar visual cukup jelas. Ini semua tentang melihat sesuatu untuk mempelajarinya. Ini dapat mengambil banyak bentuk, dari kesadaran spasial, warna dan nada, kecerahan dan kontras, dan informasi visual lainnya. Contoh pembelajaran visual mencakup menonton video atau demonstrasi langsung memasak makanan, mengikuti diagram untuk membuat furnitur, melihat grafik untuk memahami statistik, menulis instruksi di papan tulis untuk diikuti orang, dan banyak lagi. Pembelajaran visual berfokus pada apa yang dapat kita lihat, jadi apa pun yang dilihat atau ditonton adalah bagian dari pembelajaran visual.

Peserta didik yang tertarik pada pembelajaran visual menghargai melihat sesuatu untuk membantu mereka belajar, daripada mendengar atau mengalaminya. Pemahaman peserta didik yang lebih suka diajar secara visual penting bagi guru yang ingin membuat rencana pelajaran yang membantu semua siswanya.

Isyarat gaya belajar visual.

Penting bagi pendidik untuk dapat mengidentifikasi pelajar visual di kelas mereka. Guru dapat mencari dan mendengarkan petunjuk yang menunjukkan bahwa siswanya mungkin pelajar yang lebih visual. Beberapa petunjuk visual ini meliputi:

• Mengatakan "Saya tidak bisa membayangkan ini"
• Mengatakan "Aku tidak pernah melupakan wajah"
• Mengatakan "Saya ingin menariknya keluar"
• Mencoret-coret sambil mencatat atau mendengarkan ceramah
• Memahami konsep lebih baik setelah melihat gambar
• Senang menyaksikan guru mendemonstrasikan pemecahan masalah
• Mengatakan "Bisakah Anda menunjukkan saya?"
• Memiliki reaksi positif terhadap tugas yang melibatkan mewarnai, membaca, atau menulis
• Ingin melihat grafik untuk memahami statistik atau angka

Sebagai seorang pendidik, sangat penting untuk diperhatikan jenis siswa visual ini. Jika Anda memiliki gambaran tentang gaya belajar masing-masing siswa, akan lebih mudah membantu mereka saat mereka tampaknya tidak memahami konsep. Dan guru yang mengetahui bahwa siswa membutuhkan elemen visual untuk belajar dapat memberikan rencana pelajaran yang lebih baik untuk siswa tersebut.

Kekuatan pelajar visual.

Pelajar visual memiliki banyak kekuatan yang membantu mereka di dalam kelas. Guru dapat memanfaatkan kekuatan ini untuk membantu siswa menjadi lebih efisien dalam proses pembelajaran. Beberapa dari kekuatan ini meliputi:

• Kemampuan untuk memvisualisasikan objek
• Rasa keseimbangan dan keselarasan yang baik
• Biasanya sangat terorganisir
• Sangat berorientasi pada warna
• Bisa membayangkan kata-kata dari buku atau gambar di benak mereka
• Dapat mengidentifikasi persamaan dan perbedaan sederhana dalam berbagai hal
• Memanfaatkan citra untuk membantu mereka belajar
• Dapat menggunakan alat bantu visual untuk menjelaskan diri mereka sendiri

Guru dapat memanfaatkan kekuatan ini dengan cara membantu siswa visual mereka belajar dengan lebih mudah. Memahami kekuatan yang dimiliki pelajar visual akan membantu guru untuk dapat terhubung dengan mereka dan menyajikan materi visual kepada mereka dengan cara yang berguna bagi mereka.

Strategi pembelajaran visual untuk guru.

Guru dapat bekerja untuk menerapkan banyak strategi pembelajaran visual di kelas mereka untuk membantu pembelajar visual berkembang. Sangat penting bagi guru untuk menerapkan jenis teknik visual ini ke dalam kelas mereka sehingga siswa memiliki banyak kesempatan untuk belajar. Beberapa dari strategi ini meliputi:

• Menggunakan alat bantu visual seperti gambar, diagram, video, dll.
• Mengelompokkan pelajar visual bersama selama proyek kelompok sehingga mereka dapat memanfaatkan kekuatan mereka
• Memberikan waktu refleksi setelah pelajaran sehingga pembelajar visual dapat memvisualisasikan pekerjaan mereka
• Mendorong pelajar visual untuk mewarnai kode catatan mereka (guru sains mungkin melihat manfaat dari ini)
• Memasukkan warna ke dalam presentasi dan tugas
• Memberikan instruksi tertulis untuk tugas 
• Tuliskan daftar tugas dan agenda di papan tulis sehingga siswa yang lebih menyukai gaya visual dapat benar-benar melihat rencananya
• Berikan waktu untuk membaca di dalam kelas agar pembelajar visual memiliki kesempatan untuk belajar lebih baik
• Tunjukkan kepada siswa bagaimana membuat kartu flash kosakata
• Berikan umpan balik tertulis tentang tugas 

Jika Anda saat ini belajar untuk menjadi seorang guru, penting untuk mempelajari teknik dan taktik Anda dan memikirkan tentang bagaimana pengaruhnya terhadap siswa secara langsung. Menyadari gaya belajar dapat membantu guru bekerja dengan lebih efektif dengan siswa dan mendorong mereka untuk berkembang di sekolah.